Los días jueves 5 y viernes 6 de noviembre, se llevó a cabo el Seminario – Taller “Métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, y estilos de aprendizaje” en el salón de eventos múltiples de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación. El Seminario – Taller estuvo dirigido a los profesores de las 5 carreras que están en el proceso de acreditación ante la ABET estas carreras son: Ingeniería Mecánica de la FIMCP, Ingeniería de Petróleos de la FICT, Ingeniería Naval de la FIMCM, Ingeniería en electricidad e Ingeniería en computación de la FIEC, asistieron alrededor de 45 profesores de las carreras mencionadas.

El Seminario – Taller fue dictado por los instructores: Ph.D Roberta Lavine y Ph.D James Greenberg, profesores e investigadores de la Universidad de Maryland, Estados Unidos y expertos en los temas antes mencionados aplicados a procesos de mejoramiento continuo y de acreditación.

El objetivo principal de esta capacitación fue conocer los métodos y estrategias de enseñanza – aprendizaje y de evaluación en el aula, así como los estilos de aprendizaje, con el fin de utilizarlos en la planificación del curso con enfoque a los resultados de aprendizaje.

Los temas que se trataron fueron:

• Acreditación y su relación con la enseñanza aprendizaje

• Investigación sobre el proceso de aprendizaje

• Taxonomía de Bloom

• Aprendizaje activo: Estilos de aprendizaje

• Aprendizaje activo: Aprendizaje cooperativo

• Técnicas de evaluación en el aula

• Rúbricas

• Portafolio del docente.

Como resultado de esta capacitación, el próximo año se llevarán a cabo un conjunto de talleres dirigidos a los profesores de la Institución,  en coordinación con el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos – CISE. La secuencia es la siguiente:

Introducción a los criterios de acreditación ABET

• Elaboración de syllabus

• Estilos de aprendizaje

• Métodos y estrategias de enseñanza aprendizaje

• Métodos e instrumentos de evaluación y rubricas

• Planificación de curso enfocado a resultados de aprendizaje

• Portafolios: del curso, del docente y del estudiante